授業風景

[授業風景] コンピュータメディア工学実験2 (その2)

2016CS学科紹介_20160609-3-006



前回に引き続き、3年生のコンピュータメディア工学実験2の様子を報告します。
[関連ページ] [授業風景] コンピュータメディア工学実験2 (その1)
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/pickup/20161123_1/


[Webアプリケーションによるロボット制御]
インターネットを経由してロボットを制御するWebアプリケーション制作の実験です。
電気電子回路からなるルンバロボットを遠隔操作する携帯アプリケーションをプログラミンで作ります。
[関連講義] 知能情報、マイクロコンピュータ及び演習、信号処理など

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チームを作りアクティブラーニング形式で実施されます。ルンバロボットに取り付けたマイコンを

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制御刷るプログラムを書くことで、インターネット経由で遠隔操作をさせて動かします








[シミュレーションを用いたメディア工学実験]
コンピュータシミュレーションの結果を、如何に
ユーザにメディアとして分かりやすく見せる可視化の実験

[関連講義] メディア活用のためのプログラミング、コンピュータグラフィックスなど

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2次元定常熱伝導問題を有限差分法を用いてコンピュータシミュレーションで解き

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その結果をユーザーが分かるようにコンピュータグラフィックスを使って可視化します



[フィルタ回路の実験]
抵抗RとコンデンサCとオペアンプを用いて、低域や高域をカットする
アクティブフィルタを製作します。ディジタル機器の基礎となる実験です。
[関連講義] 画像・音響信号処理、ディジタルシステム制御、電気電子回路など

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基板に電子部品をハンダして電気電子回路を設計することでアクティブフィルタを製作

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製作したアクティブフィルタの特性をボード線図などで評価します




[フーリエ解析を用いた歪み波形解析]
様々の歪み波交流の測定をおこなうとともに、歪み波の性質をフーリエ解析を実行します。
またその結果を用いて歪み波交流回路について学ぶ実験です。
[関連講義] 信号処理、通信工学、制御理論など

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信号処理で学んでフーリエ解析学や電気電子回路で学んだ歪み波交流回路を復習して

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フーリエ解析の時間領域と周波数領域の世界を実験をしながら



工学部コンピュータメディア工学科には、豊富な実験装置があり、
授業や演習で学んだことを各学年の工学実験で実験しながら、
電気電子回路のハードウェアとプログラミングのソフトウェアの両方を
実践的に身につける実施しています。


[関連ページ] 2016年のサイエンス体験プログラムinSUWA
[サイエンス体験プログラムinSUWA] 充放電型フルカラーLEDランタンディア工学科
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/pickup/20161003_1/
[サイエンス体験プログラムinSUWA] 電気回路と電子回路の設計
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/pickup/20161004_1/
[サイエンス体験プログラムinSUWA] ブレットボードを用いた電気電子回路製作
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/pickup/20161005_1/
[サイエンス体験プログラムinSUWA] 電気電子回路実装
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/pickup/20161006_1/
[サイエンス体験プログラムinSUWA] 制御プログラミング開発の実習

 https://www.cs.sus.ac.jp/info/pickup/20161007_1/
地元新聞に本学科教員のサイエンス体験プログラムinSUWAの内容が掲載
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/info_gakka/20161012_1/

[関連ページ] 2015年のサイエンス体験プログラムinSUWA
[サイエンス体験プログラムinSUWA] 実習授業1 – 無線通信のしくみ –
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/info_gakka/20150819_1/
[サイエンス体験プログラムinSUWA] 実習授業2– 回路設計 –
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/info_gakka/20150820_1/
[サイエンス体験プログラムinSUWA] 実習授業3– プログラミング講座 –
 
https://www.cs.sus.ac.jp/info/info_gakka/20150821_1/
本学科のサイエンス体験プログラムinSUWAの様子が新聞に掲載
 https://www.cs.sus.ac.jp/info/pickup/20150824_1/